Atividade 14

ESSA atividades foi desenvolvida com a turma de 5º e 6° série.
Coloquei todas os matérias em uma mesa e pedir que os alunos criassem um desenho que envolvessem todas os matérias que foram expostos pedra,folhar, sementes de varias espécies , no qual foi criado um desenho.
Foi uma aula ótima os alunos interagem muito.

atividade 14

Esta atividades foi desenvolvida com a turma de 5º e 6° série. Coloquei todas os matérias em uma mesa e pedir que os alunos criassem um desenho que envolvessem todas os matérias que foram expostos pedra,folhar, sementes de varias espécies , no qual foi criado um desenho.Foi uma aula ótima os alunos interagem muito.

Atividade 19 - Trabalhando com estética manifestada nas obras de arte.

Depois de expor varias obras e discutirmos a estética de cada uma obra exporta em nosso painel.
A obra que escolhemos para desenhar foi de Tarsila do Amaral carnaval em Madureira, comecei a desenhar os detalhes mais difíceis pra mais simples.
É uma obra cheia de detalhes.

Atividade 18 - Montagem de painel com obras de arte

Atividade 17

Atividade 16

Atividade15

Comentário
Ritmo
Atividade 15
Nas obras percebi um fator determinante no visual da obra linha, formas espaço

cor, claro escuro dimensão movimento e equilíbrio.
Percebi que não apresentam harmonia entre si. E há varias em suas formas geométricas .
Percebi muitas repetição no ritmo.

Atividade 14

Atividade 13

Atividade 12 - Boletim Informativo

Atividade 10 - Influência de novas culuras em nossa comunidade

No debate sobre as influências de outras culturas na comunidade onde vivemos, percebemos que Pedro Canário é um lugar de encontro de várias culturas, não possui uma identidade local. Dentre estas culturas está a influência do Nordeste que se manifesta através dos traços na alimentação que são comidas derivadas do milho, a quantidade de açougue da região e as carnes que são penduradas em feiras livres.
Outro fenômeno também da região que se manifesta como característica do povo nordestino é a maneira espontânea, receptiva e alegre de tratar as pessoas. Talvez pela alegria característica do povo nordestino, o povo canararense tem este traço.

Há também a religião católica que é uma característica forte herdada dos descendentes de italiano. Sem dúvida nenhuma, a fé é a principal característica deste povo, que vê na Santa Nossa Senhora de Fátima, padroeira da cidade uma das figuras mais importantes da Igreja. Influencia relevante também tem o povo afro-descendente que está presente através da religião candomblé e umbanda, rituais ainda não respeitados, pois é preciso ainda descontruir preconceitos e valorizar a contribuição deste povo que também se manifesta na culinária com a deliciosa feijoada da nossa cidade e a capoeira, um estilo único de luta com mais de cem anos, que junta as artes marciais com a música e a dança.

Atividade 9 Determinismo Biológico

Esta atividade foi desenvolvida no dia 24/04/2009 no turno vespertino na E.M.E.F. " São João Batista numa turma de 1ª série. Ao chegar na sala dividimos a turma em quatro grupos de seis alunos, onde orientamos os alunos para realizarem a seguinte atividade: Idenficar aspectos biológicos, observando cor dos olhos, tipo de cabelo, cor da pele, estatura etc... E a parti desta observação desenharem umas às outras. Este painel acima é o resultado do nosso trabalho.

Vanuza, Norma e Lilane.

Atividade 8 - O que é desenho?

Desenho é a arte de criar algo, seja figurativo ou não. É deixar a nossa imaginação trabalhar em cada linha e traço, reproduzir, transmitir informações através de formas, expressando idéias e sentimentos.
"Vanuza Batista da Silva - Estudante de Artes Visuais"

Desenho é uma arte
"Ana Paula - Professora de Artes"

Para mim, uma terapia. Um dom que poucos tem e muitos almeijam.É uma forma de transmitir emoções e realizar desejos.Apezar de ser um dom, todos são capazes de fazer, pois um ponto é um desenho, então quem não sabe fazer um ponto? Desenhar pode ser também uma forma de você viajar em mundos desconhecidos e fazer o telespectador embarcar com voce.
"Marcelo Moraes Srafim - Estudante de Artes Visuais"

A forma pela qual a pessoa expressa seus sentimentos e desejos, é colocar no papel sua imaginação.
Marta Gonçalves dos Santos - Scretária Escolar


É uma arte ligada a produção de uma obra.
Pollyana Silva Oliveira - Professora de Lingua Portuguesa


desenho é tudo aquilo que tentamos passar para o papel, as nossas emoções e criatividades através de habilidades que adquirmos em nossa vivência.

Norma Aparecida Rosário Alves


Desenho é o meio que usamos para criar uma imagem, do que vemos, sentimos, de forma que surgem através de pontos, linhas e formas diferentes.

Lilane Gonçalves Maia.

Atividae 7 - trabalho usando "frottage

Nesta atividade, trabalhamos usando frottage, colocado papel sobre a colagem dos materiais e efregando um lápis cera por cima. Confesso que não deu certo fazer esta atividade utilizando a atividade anterior, como foi sugerido no mapa de atividades. A superfície dos materiais não ficou impressa no papel. Sendo assim, pegamos vários tipos de folhagens e orientamos os alunos para desenvilverem a atividade. No final da aula recolhemos todo o material produzido pelos alunos e confeccionamos este lindo painel. Os alunos firacam maravilhados com o resultado final.

Atividade 6 -"texturas" com colagem de materiais diversos e percepção tátil

Esta atividade foi desenvolvina na E.M.E.F. " São João Batista em uma turma de 6ª série. Levamos para a sala materiais diversos como rendas, gases, tecidos, vegetais secos, sementes etc, e propomos para os alunos que utilizassem sua imaginação para realizarem uma composição com colagem destes materiais. todos demonstraram grande interesse em realizar a atividade. Logo após, pedimos aos alunos que fechassem os olhos e tocassem nas diferentes textura, relatando qual material estava tocando, descrevendo a diferença entre um e o outro e como era a textura e o que sentiam. Foi uma aula muito dinâmica e criativa, os alunos amaram e deram sugestões para que repetissemos a atividade com outros tipos de materiais.

Atividade 5 - Com ensinar desenho?

Para se ensinar o desenho é preciso, ensiar a linguagem gráfica, desenvolver pensamento e observar o mundo. Desenvolver nos alunos o gosto pelo desenho. Mostrar que tudo que existe fabricado pelo homem, existiu primeiro como idéia na imaginação de alguém. Falar sobre a impotância do desenho para representar costumes, valores e tradições, pois é através do conhecimento do passado que poderemos compreender o futuro.

Vanuza Batista da Silva

Na sala de aula podemos trabalhar desenhos de varias maneiras, trabalhar tanto individual como em grupo. Sabemos que o desenho e uma linguagem visual e podemos usar essa qualidade para os alunos usarem os desenhos tanto em sala de aula como no dia a dia deles podemos usando lápis de cor recortes de papeis, tinta giz de cera barbante etc...

Norma Aparecida Rosário Alves

Atividade 4

Aplicação de exercícios com pontos, linhas e plano no ensino informal.

Esta atividade foi realizado com um grupo de amigos, foi muito interessante, pois quando explicamos como deveria ser feita a atividade as pessoas ficaram muito confusas, não entendiam como poderiam fazer um desenho sem ter que desenhar algo figurativo. Tiveram a mesma dificuldade que nós, pelo fato também de não entenderem que um risco, um traço, um rabisco pode ser uma composição. Não tinham confiança neles mesmos, sentiram-se inseguros e com muito medo de errar, e isso ocorreu porque perderam aquele mundo imaginário que temos quando somos crianças onde tudo era possível.

Vanuza, Norma e Liline

Atividade 3 - Pesquise sobre desenho na internet

Sépia




Guache

Achei estes desenhos

http://desmat.no.sapo.pt/mit_sanguinea.htm o segundo feito com guache, muito interessante pelas variadas cores que se intrelaçam , formando uma espécie de vai e vem. O guache é constituído por pigmentos coloridos moídos em pó aglutinados com um pigmento plástico (medium) e pigmento branco opaco. Outrora era preparado tendo como ligante a goma arábica. O primeiro feito com sépia, um riscador castanho escuro, cujos pigmentos são extraídos de um molusco e misturados com um mineral do tipo do giz. A sépia foi usada pelos artistas ao longo da história para desenhar sobretudo paisagem. Pode ser diluída com água ou misturada no decurso de aguadas e aguarelas, embora de forma controlada para não se perderem as características dos vários materiais.

Vanuza Batista da Silva

A imagem retirada do blog do caderno de Maria Eugência no qual nada relata somente imagens. No diário gráfico transmite ponto de encontro de pessoas que desenham de uma maneira sistemática e mostra a imagem do cotidiano.Podemos observar a diferença entre entre os dois cadernos o de Maria Eugênia desenhos figurativos mostra um aspcto mais infantil. O diário gráfico trabalha mais o cotidiano.

Norma Aparecida Rosário Alves

Atividade 2 - Como trabalhar o desenho em sala de aula?

Como trabalhar o desenho em sala de aula? Quais materiais utilizar? Como criar motivações para o desenho?

Ensinar a desenhar, na verdade, é uma tarefa difícil, de se realizar através de aulas. Aprendi que o que pode ser ensinado é a linguagem do desenho, ou seja, os fundamentos básicos da linguagem visual e as técnicas, e daí, se o aluno se aplicar treinando o uso dessas informações, ele aprenderá a desenhar. O desenho é a interpretação de qualquer realidade, através de uma representação gráfica. É como uma professora ao alfabetizar, depois de pronunciar o som da letra, ela mostra na lousa como se faz a representação gráfica daquele som. O professor tem um papel importante na orientação do aluno nesse processo de aprendizagem, precisa , antes de mais nada, ensinar o aluno a aprender a ver, a compreender e ter coordenação motora. Aprender a desenhar é realmente apenas uma questão de aprender a ver - ver corretamente - o que implica muito mais do que ver apenas com os olhos. Os materiais mais diversos possíveis devem se utilizados neste processo, é sempre bom ter o material adequado em mãos. Mas claro, não quer dizer que com o material certo você vai se tornar um melhor desenhista. Isso só a prática faz. O talento na verdade é a vontade que a pessoa tem de desenhar, o interesse. Se você não gosta de fazer desenhos, não tem aquela vontade de rabiscar algo quando vê um papel e uma caneta, diicilmente vai aprender a desenhar.. E ninguém nasce sabendo desenhar, mas o interesse em desenhar faz a pessoa praticar, o que leva ao aperfeiçoamento. O que o material adequado vai fazer é auxiliar o desenhista a fazer a sua arte da maneira mais prática, rápida e flexível. Poderemos criar motivaçõs para o desenho, estimulado a imaginação das crianças, deixar que os alunos escolham seu próprio tema, não intervir na escolha do mesmo, achar sempre bonito tudo que fizerem afim de estabelecer confiança e aguçar o espírito de invenção.

Vanuza Batista da Silva

Para trabalhar desenho podemos trazer várias situações do dia a dia e sua vivência cultural fazendo do aluno pesquisador levando a ter sua própria opinião deixando o mesmo buscar e criar sua criatividade expressar de maneira capaz e dinâmica.Utilizando produtos reciclaveis, desenhos diversos.

Norma Aparecida Rosário Alves

Desenho deve ser trabalhado de forma dinâmica e envolvente sendo promovido uma Grande interação aluno desenho para não ser apenas mais um desenho mais sim ser visto como uma grande arte cada desenho a ser feito.Materiais a ser utilizados são lápis,papel,canetinha,giz de cera ,cartolinas e papel grafite para elaborações de cartazes em conjuntos lápis de cor,tinta quache,etc...
Motivar com a leitura de imagens, o desenho do aluno passa a se desestereotipar, como conseqüência de um conhecimento adquirido sobre as várias formas de representação de um mesmo sentimento, objeto ou idéia. Naturalmente o desenho se modifica, e o aluno adquire maior segurança frente à realização de seu trabalho.

Liliane Gonçalves Maia

Atividade 1

Considerando a dinâmica da disciplina Seminário I e seu programa, considero de relevante importância o fato de podermos aplicar alguns dos conhecimentos adquiridos no decorrer do curso, servindo como agentes verificadores do conhecimento, além de possibilitar a nós alunos uma extensão das atividades. Acredito que com esta metodologia poderemos aprender muito mais e com melhor qualidade.

Vanuza Batista da Silva

Para falarmos de seminário precisamos de nos aprofundar em conhecimentos que envolva cultura e seu desenvolvimento social, trabalhando vários aspectos de um povo essa dessa forma abriremos espaço para um bom desenvolvimento sócia.Essa disciplina abre nossos olhos para o campo de pesquisa.

Norma Aparecida Rosário Alves

Liliane Gonçalves Maia
A disciplina seminário tem como objetivo a integração multidisciplinar,promovendo uma reflexão sobre os conteúdos aprendidos, sendo pontos importantes a promoção de troca de troca e a socialização das experiências.Tendo o seminário uma grande representatividade para uma auto-avaliação,o que faz engrandecer cada dia mais o nosso
Curso.
Liliane Gonçalves Maia